
SEGUNDA EDIÇÃO DA GINCANA DO AGRO PROMOVE ATIVIDADES INTERATIVAS ENTRE ALUNOS DE ENGENHARIA AGRONÔMICA DO UNIFOR-MG
terça-feira, 10 de junho de 2025.
O curso de Engenharia Agronômica do UNIFOR-MG promoveu, no dia 03 de junho de 2025, mais uma edição da Gincana do Agro. Realizado no Salão Nobre “Eunézimo Lima”, o evento reuniu estudantes de todos os períodos e foi marcado por momentos de aprendizado prático, integração e troca de experiências entre os participantes.
Organizada pelos próprios alunos do curso, a iniciativa teve como principal objetivo fortalecer a vivência acadêmica por meio de atividades lúdicas e educativas. Os estudantes foram divididos em equipes mistas, compostas por representantes de diferentes períodos, o que favoreceu a colaboração entre calouros e veteranos. As provas abordaram conteúdos técnicos e desafios comuns à atuação do engenheiro agrônomo.
A Profa. Dra. Katia Daniela Ribeiro, coordenadora da atividade, destacou o impacto positivo do evento: “Esta é a segunda edição da Gincana do Agro, o objetivo principal é promover a interação entre todos os períodos da Engenharia Agronômica, então, ela entra como um jogo de perguntas e respostas, estilo Passa ou Repassa, Show do Milhão e aqueles programas que vemos na tv, mas envolvendo perguntas do curso como um todo. Então, além de interagir, ela se torna uma atividade multidisciplinar, porque todos os alunos precisam colaborar um com o outro para, logicamente, ganhar a gincana e responder todas as perguntas corretamente”.
A aluna Geovana de Melo, do sétimo período, nos contou sobre sua experiência na organização: “Foi um evento muito bacana de participar, estamos tendo um resultado melhor que o esperado, tivemos mais de oitenta alunos inscritos, conseguimos muitos brindes e é ótimo para agregar ao conhecimentos dos alunos e também promover as empresas locais que estão nos apoiando”.
Ao final, a Equipe consagrada vencedora recebeu brindes fornecidos com apoio da instituição. A gincana encerrou-se com um momento de confraternização, reafirmando seu papel como ação extensionista que valoriza o protagonismo estudantil e contribui para a formação integral dos futuros engenheiros agrônomos.