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FUOM foi tema de trabalho de alunos que participam da Olimpíada Nacional em História do Brasil

FUOM foi tema de trabalho de alunos que participam da Olimpíada Nacional em História do Brasil

quinta-feira, 18 de outubro de 2012.
FUOM foi tema de trabalho de alunos que participam da Olimpíada Nacional em História do Brasil

 

Às vésperas do ano em que se comemora os 50 anos de criação da FUOM, um
grupo de alunos da Escola Estadual Professor Joaquim Rodarte conta a
história da Fundação Educacional Comunitária Formiguense. Os estudantes
foram classificados para a etapa final presencial da 4ª Olimpíada
Nacional em História do Brasil, que será realizada nos dias 20 e 21 de
outubro, na Unicamp, em Campinas.

Às vésperas do ano em que se comemora os 50 anos de criação da FUOM, um grupo de alunos da Escola Estadual Professor Joaquim Rodarte conta a história da Fundação Educacional Comunitária Formiguense. Os estudantes foram classificados para a etapa final presencial da 4ª Olimpíada Nacional em História do Brasil, que será realizada nos dias 20 e 21 de outubro, na Unicamp, em Campinas.

Uma das etapas da olimpíada tinha como tarefa a produção de uma edição especial do jornal “A Gazeta do Jovem Historiador”. Os alunos receberam a missão de escolher um “conflito local”, que gerou uma manifestação popular importante para a cidade em que vivem, uma forma de recuperar a história do município e contribuir para difundi-la.

Laiana Aparecida Rosa, Lucas Castro Martins e Luiz Otávio Oliveira Silva formam o grupo “Café com Leite e Pão de Queijo”. Eles escolheram a história da FUOM, que começou em  1963, com a criação da Fundação Universidade do Oeste de Minas.


A história da FUOM contada pelos alunos

No jornal on-line criado pelo grupo de estudantes, foi relatada sobre uma manifestação ocorrida em 1966, reivindicando a vinda da FUOM, a qual atenderia às necessidades da população local e da região, pois seria a primeira universidade do Centro-Oeste mineiro.

Formiga já era conhecida como modelo de educação no Ensino Médio, atendendo toda a região, e necessitava dar continuidade à trajetória educacional de seus jovens cidadãos ao ensino superior.

Em 22 de janeiro de 1963, foi autorizada a criação da FUOM, porém não houve liberação de verba estadual para a instalação da faculdade. Esse fato causou grande insatisfação popular. Toda a comunidade se mobilizou com faixas reivindicando "Universidade já", além de cartazes e inflamados discursos. Deu-se início ao movimento intitulado "União e força pró-universidade do Oeste" na luta pela implantação do curso superior na cidade.

Com as manifestações e passeatas, além do trabalho intenso de várias personalidades formiguenses, ao longo de três anos, o então governador assinou um Decreto Estadual autorizando e reconhecendo a Fundação do Ensino Superior do Oeste de Minas.

A partir de 1967 começou a funcionar, em prédios emprestados, a tão sonhada faculdade, pois faltava local para se instalar a Fundação. Novamente a comunidade se mobilizou e obteve a doação do terreno e ônus financeiro para as despesas correntes.

Enquanto a sede não era construída, a Fundação contava com o apoio de parceiros que acolhiam cursos, alunos e estes se multiplicavam com o passar dos anos, devido à credibilidade e qualidade do ensino.

Em 1983, foi inaugurado o prédio em sede própria. O crescimento da FUOM, que deu origem ao Centro Universitário de Formiga, confirma o seu lugar de destaque como grande pólo educacional do interior do estado no âmbito universitário, prova também que a manifestação deu certo, sendo comemorada pelos alunos da Instituição.

O grupo de estudantes também contou no jornal on-line sobre as mudanças no nome da Fundação e relatou um pouco sobre a infraestrutura do campus, como cursos e laboratórios.

Para o presidente  FUOM, Prof. Ms. Marco Antônio de Sousa Leão, ter a história da Fundação contada pelos alunos representa uma grande conquista e um importante resgate histórico. “Significou muito para a história da Instituição e até para o município. A Fundação como um todo ficou realmente lisonjeada porque os alunos escolheram a sua história, um movimento que foi feito na década de 60 para que a FUOM hoje existisse. Então, parabenizamos aos alunos que participam da olimpíada e entendemos que, para a história de Formiga e da Instituição, foi muito importante os alunos se preocuparem, afinal de contas, a Fundação fez e faz história aqui em Formiga”, ressaltou.

O presidente da FUOM ressaltou também a importância de incentivar a participação dos alunos do Ensino Médio em eventos nacionais e parabenizou aos estudantes e à professora de história Maria Ilza Meneses Vital que os orienta. “Os alunos da escola pública estão se sobressaindo dentre os demais e isso é importante para nós, porque esses estudantes poderão ser os futuros alunos do UNIFOR”, destacou o Prof. Ms. Marco Antônio de Sousa Leão.

A FUOM está contribuindo efetivamente para a participação dos alunos na última etapa da Olimpíada Nacional em História do Brasil, patrocinando o transporte do grupo.

A diretora da escola, Iêda Maria Diniz e Silva, ressaltou que a colaboração do UNIFOR é imprescindível para a participação dos alunos e agradeceu pelo apoio para a concretização desse sonho.

Outro grupo classificado

A Escola Estadual Professor Joaquim Rodarte teve outro grupo de alunos classificado para a etapa final da Olimpíada Nacional em História do Brasil. A equipe F³ é composta por Fernanda Souza Oliveira, Flávia Carolina Nunes e Felipe Augusto Savary Alves. Na etapa do jornal on-line, os estudantes relataram sobre a demolição da Igreja do Rosário.

Ao todo, quatro grupos da Escola Joaquim Rodarte se inscreveram para a quarta edição da olimpíada. Segundo a professora de história Maria Ilza Meneses Vital, a instituição de ensino participa desde 2010 e é a primeira vez que chega à fase final presencial. Ambos os grupos classificados são do segundo ano do Ensino Médio e contaram com o apoio de outros professores, sendo um trabalho interdisciplinar.

Para os alunos, foi gratificante essa classificação para a última fase, pois estudaram muito, foram incentivados a trabalhar em equipe, junto aos professores e demais grupos, e puderam conhecer um pouco mais da história da comunidade onde estão inseridos.

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